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Zur Person:

1995: Studienabschluss als Dipl.-Sozialpädagogin an der FH Köln mit dem Schwerpunkt Kinder- und Jugendarbeit.

Langjährige Tätigkeiten in einem Schulkinderhaus und als Koordinatorin eines Familienzentrums.

2006: Abschluss als Dipl.-Legasthenie- und Dyskalkulietrainerin (EÖDL), seitdem Durchführung lerntherapeutischer Fördermaßnahmen für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.

 

Regelmäßiger Besuch von Fachtagungen und Fortbildungen:

Bis 2005 schwerpunktmäßig im Bereich der Wahrnehmungsförderung, Sprachförderung und Psychomotorik, seit dem Beginn meiner lerntherapeutischen Tätigkeit themenspezifisch, z.B.:

  • Entwicklungsbeobachtung und Entwicklungsdiagnostik in Frühförderung und Frühpädagogik (2013)
  • Elternberaterin und Elternbegleiterin zu den Bildungsverläufen von Kindern (2014)
  • Individuelles Training bei Schreib- und Leseschwierigkeiten (2017)
  • Training mathematischer Basiskompetenzen mit Formzahlbildern (2017)
  • Die Rolle des vestibulärpropriozeptiven Systems bei Blickmotorik, Haltung und Sprache (2017)
  • LRS und Englischunterricht (2018)
  • Rechenschwach, lernschwach, oder..? Qualitative Förderdiagnostik für Menschen mit diagnostisch-therapeutischen Aufgaben (2018)
  • Dyskalkulie in der Schule (2019)
  • Legasthenie in der Fremdsprache Englisch (2020)
  • Digitaler Unterricht (2021)
  • Konzentriert euch! (2021)
  • Digitale Tools im Legasthenie- und Dyskalkulietraining (2022)
  • Effekte eines vorschulischen und schulischen Trainings der phonologischen Bewusstheit (2022) 
  • Celeco- Richtig lesen lernen (2022)
  • Förderung des Kindes mit Legasthenie und seine Stärkung der sozialen Position in der Klasse (2023)
  • Förderansätze über das Medium Bewegung (2023)
  • Kinderyoga-Trainerin (2023)
  • Früherkennung von Rechenschwäche im Kindergartenalter (2024)

Kinderbuch-Veröffentlichung:

"Tanzende Buchstaben und Zahlenwirrwarr- Joris und Lina überwinden LRS und Rechenschwäche"

ISBN der 2., überarbeiteten Auflage 2023:  9789403704982 (Eigenwerbung)